Ανακοινώνουμε τους νικητές του Global Canvas 2022

Ανακοινώνουμε τους νικητές του Global Canvas 2022

April 26, 2022 0 Von admin

Οι νικητές του Global Canvas 2022 ανακοινώθηκαν με τους συμμετέχοντες να συμμετέχουν στον ζωντανό τελικό του Global Canvas από όλο τον κόσμο. Η εικονική τελετή απονομής περιελάμβανε συνεισφορές από το Plantlife, το Twig World και το Sussex Wildlife Trust Kelp Restoration Project, σύμφωνα με το θέμα «Δάση Γης και Θάλασσας». Υπήρχε επίσης ένα μίνι masterclass με τον καλλιτέχνη άγριας φύσης Alex Fleming.

Το Global Canvas είναι ο ετήσιος παιδικός διαγωνισμός τέχνης του DSWF για άτομα και ομάδες ηλικίας 4-16 ετών με ηλικιακές ομάδες 4-7 ετών, 8-11 ετών και 12-16 ετών. Το πρότυπο ήταν απίστευτα υψηλό με τη δημιουργικότητα, την ποικιλία και τα περιβαλλοντικά μηνύματα εξαιρετικά εμπνευσμένα. Συνολικά ελήφθησαν 705 μεμονωμένες συμμετοχές και 111 ομαδικές συμμετοχές σε περίπου 54 χώρες.

Ατομικοί νικητές (ηλικιακή ομάδα 4-7 ετών)

Πρώτη θέση: Paari, Ηνωμένο Βασίλειο

Ο Paari δημιούργησε ένα δάσος από φύκια με νερομπογιές και παστέλ σε χαρτί για να απεικονίσει το δάσος της θάλασσας.

Δεύτερη θέση: Frederik, Ηνωμένο Βασίλειο

Ο Φρέντερικ έφτιαξε ένα μαγγρόβιο δάσος χρησιμοποιώντας δύο κουτιά, το ένα που αντιπροσώπευε τη στεριά και το άλλο τη θάλασσα. Στη συνέχεια πρόσθεσε φυτά και ζώα από τα νησιά Ανταμάν. Χρησιμοποίησε υλικά από ένα κουτί ανακύκλωσης, χρωματιστές κάρτες και ακόμη και πέτρες που είχε μαζέψει από διαφορετικές τοποθεσίες σε όλο το Ηνωμένο Βασίλειο.

Τρίτη θέση: Fionn, Ηνωμένο Βασίλειο

Ο Fionn δημιούργησε φύκια και αχινούς χρησιμοποιώντας κάρβουνο σε χαρτί με εφέ καμβά.

Ατομικοί νικητές (ηλικιακή ομάδα 8-11 ετών)

Πρώτη θέση: Αλίκη, Λιθουανία

Η Αλίκη ζωγραφίζει σε καμβά από 7 ετών. Το δάσος στο νερό είναι ένα ακρυλικό σχέδιο σε καμβά που δείχνει πού συναντώνται το δάσος και το νερό.

Δεύτερη θέση: Advika, Ινδία

Η Advika λατρεύει να επισκέπτεται όμορφα μέρη, όπως σαφάρι στη ζούγκλα, όπου μπορούν να παρατηρηθούν ζώα και πουλιά στο φυσικό τους περιβάλλον. Η έμπνευση αυτού του κομματιού προήλθε από το life streaming και όχι από το live streaming.

Τρίτη θέση: Elze, Λιθουανία

Η Elze είναι ένας τεράστιος θαυμαστής του δάσους την άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο και τον χειμώνα, από όπου προήλθε η έμπνευση για αυτό το κομμάτι.

Ατομικοί νικητές (ηλικιακή ομάδα 12-16 ετών)

Πρώτη θέση: Stephanie, Ντουμπάι

Η Στέφανι σκέφτηκε πώς οι άνθρωποι κόβουν δέντρα για χαρτομάντιλα ή χαρτοσακούλες για το κομμάτι της. Το έργο τέχνης της δείχνει ένα ομιχλώδες δάσος όπου υπάρχουν λιγότερα δέντρα και με λιγότερα φύλλα.

Δεύτερη θέση: Μα, Κίνα

Το έργο του Μα απεικονίζει τη σκηνή ενός μεγάλου δέντρου στην πόλη με τις ρίζες του τυλιγμένες γύρω του, το καταπράσινο περιβάλλον από το οποίο εξαρτώνται τα ανθρώπινα όντα συρρικνώνεται μέρα με τη μέρα. Λειτουργεί ως υπενθύμιση ότι οι άνθρωποι μπορούν να ζήσουν βιώσιμα για να βοηθήσουν το περιβάλλον.

Τρίτη θέση: Ksenia, Ρωσία

Η Ksenia άντλησε έμπνευση από τη σχέση μεταξύ των δασών και των ανθρώπων, δημιουργώντας ένα δέντρο φτιαγμένο από πολλαπλά σκέλη στριμμένα σύρματα. Αυτό το μέσο επιλέχθηκε για τον μονόχρωμο γκρι τόνο του και η γωνιότητα των γραμμών δημιουργεί μια αίσθηση απόγνωσης και απελπισίας για να μεταδώσει το μήνυμα ότι η σύγχρονη κοινωνία βλάπτει τα δάση.

Νικητές ομίλων (ηλικιακή ομάδα 4-7 ετών)

Πρώτη θέση: Heber Primary School​, UK

Τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Heber επέλεξαν να δουν τα δάση Mangrove από όλο τον κόσμο και δημιούργησαν μια λασπώδη εγκατάσταση μαγγρόβιου δάσους. Αυτό περιελάμβανε εργασίες από δύο τάξεις του έτους 1 που χρησιμοποίησαν τεχνητά και φυσικά υλικά για τη δημιουργία των μαγγρόβων. Συγκέντρωσαν ακόμη και τα δικά τους σταθερά μέσα σε διάστημα μηνών τα οποία μπορούσαν να ανακυκλώσουν. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν επίσης πολλά υλικά όπως παπιέ μασέ, κάρβουνο, κλαδιά, λάσπη, χρώματα, ανακυκλωμένους χάρτες και πλαστελίνη.

Δεύτερη θέση: Colégio Valsassina, Πορτογαλία

Τα παιδιά στο Colégio Valsassina γνώρισαν διαφορετικές φυτεύσεις και δέντρα, μυρωδιές, υφές και χρώματα μέσω της αφής, της όρασης και του ήχου. Πίσω στην τάξη μίλησαν για δάση, φυτά και ζώα καθώς ήταν περίεργοι για τους βιότοπούς τους. Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν ένα συνεργατικό καλλιτεχνικό πάνελ χρησιμοποιώντας τέμπερες, σφουγγάρι και πινέλα που ζωντάνεψαν χρησιμοποιώντας ζωάκια ζωγραφισμένα με γκουάς.

Τρίτη θέση: International School of Seville San Francisco de Paula, Ισπανία

Οι μαθητές ανακάλυψαν ότι το τροπικό δάσος του Αμαζονίου θεωρείται οι πνεύμονες του πλανήτη, κάτι που οδήγησε σε δύο 5χρονες τάξεις (που χωρίστηκαν λόγω του Covid) ιδεών για το πώς θα μπορούσαν να το αναπαραστήσουν καλύτερα. Στη συνέχεια, τα παιδιά είχαν στη διάθεσή τους δύο εβδομάδες για να φέρουν ανακυκλωμένα υλικά από το σπίτι που διαφορετικά θα μπορούσαν να είχαν πάει χαμένα, όπως κουτιά αυγών, μπουκάλια και κουτιά. Αν κάποιος ρωτούσε, οι δύο τάξεις είπαν ότι τις χώριζε το τροπικό δάσος.

Νικητές ομίλων (ηλικιακή ομάδα 8-11 ετών)

Πρώτη θέση: ding creative workshops​, Ελλάδα

Ο Ντινγκ επικεντρώθηκε σε ένα εγγενές υποβρύχιο φυτό, την posidonia oceanica, καθώς είναι ένας ζωτικός πνεύμονας για το οικοσύστημα. Παρέχοντας σπίτι και καταφύγιο σε περισσότερα από 1.000 θαλάσσια ζώα και 300 φυτά, έχει την ικανότητα να απορροφά 15 φορές περισσότερο διοξείδιο του άνθρακα ανά τετραγωνικό μέτρο από ένα τροπικό δάσος. Η βασική ιδέα πίσω από τη δημιουργία ήταν ένα κουτί πίτσας στην κορυφή του οποίου τα παιδιά φύτεψαν ποσειδόνια φτιαγμένα από ανακυκλωμένα χαρτοκιβώτια. Στη συνέχεια κατοικήθηκε από ψάρια και άλλα θαλάσσια ζώα, επίσης κατασκευασμένα από κυρίως ανακυκλωμένα υλικά, όπως χαρτί, χαρτόκουτα, κουμπιά και μπουκάλια.

Δεύτερη θέση: Creative Hearts Art Club στο Sacred Heart RC Primary School​, UK

Τα παιδιά χρησιμοποίησαν ακουαρέλα για να δημιουργήσουν ατμοσφαιρικές ζωγραφιές του δάσους με σημύδες. Καθώς αυτά τα δέντρα μεγαλώνουν κοντά στο σχολείο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν τη λεπτομέρεια όπως το χρώμα και την υφή για να δουν πόσο μοναδικά είναι.

Τρίτη θέση: Δημοτικό Σχολείο Cross-in-Hand​

Το θέμα «Δάση της Γης και της Θάλασσας» έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να εξερευνήσουν μια σειρά από δάση με τις δημιουργίες τους βασισμένες σε μεγάλο βαθμό στη χρήση ανακυκλωμένων υλικών. Τα πρώτα χρόνια έφτιαξαν ένα δέντρο μαγγρόβιο φτιαγμένο από σύρμα κοτόπουλου τυλιγμένο σε υλικό και περιτριγυρισμένο από αλμυρό ψάρι. Το έτος 1 εξερεύνησε το δάσος με φύκια με διαφορετικές τεχνικές ζωγραφικής που χρησιμοποιούνται με συρμάτινα δέντρα καλυμμένα με εφημερίδα και ύφασμα. Τα υποβρύχια πλάσματα δημιουργήθηκαν με μια σειρά από υλικά κολάζ και τα σφαιρίδια αφρού έγιναν κοράλλια.

Το έτος 2 δημιούργησε ένα σύννεφο δάσος με γούνινο γορίλες από χαρτόνι σε μια ομίχλη από ζούγκλα και πολύχρωμα πουλιά. Το έτος 3 χρησιμοποίησε υδατοχρώματα για να δημιουργήσει τα φύλλα ενός φυλλοβόλου δάσους παρατηρώντας την ποικιλία των χρωματιστών φύλλων για να δημιουργήσει τα δικά τους σχέδια. Το έτος 4 επικεντρώθηκε στο τροπικό δάσος, χρησιμοποιώντας μολύβια για να δημιουργήσει διαφορετικά εφέ στα δέντρα, τις τίγρεις και τα πουλιά τους. Το έτος 5 έχτισε ένα τροπικό δάσος με ανακυκλωμένες εφημερίδες με τεχνικές origami για να φτιάξει πουλιά και πεταλούδες. Το έκτο έτος πήγε με ένα αγκαθωτό δάσος χρησιμοποιώντας πλαστικά μπουκάλια και κλαδιά για να δημιουργήσει τα δέντρα με ζώα φτιαγμένα από παλιά κουτιά δημητριακών και πλαστικά μπουκάλια καλυμμένα με παπιέ μασέ.

Νικητές ομίλων (ηλικιακή ομάδα 12-16 ετών)

Πρώτη θέση: Suha Suha Art Studio​

Οικογένειες και φίλοι βοήθησαν να συνεισφέρουν στα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία του έργου τους. Από κουτιά, εφημερίδες και σχολικά βιβλία μέχρι χαρτοπετσέτες, άδεια κουτάκια και πλαστικά μπουκάλια. Μόλις σχεδιάστηκαν τα σκίτσα, η δομή δημιουργήθηκε με τη χρήση χαρτοκιβωτίου, ώστε να ήταν ευκολότερο να ζωγραφιστεί. Τα δάση, που είναι οι πνεύμονες της γης, αντιπροσωπεύονταν ως ένα αλληλένδετο σύνολο οικοσυστημάτων – η θάλασσα και η γη. Τα ζώα στη μέση αντιπροσωπεύουν πώς το νερό και η γη είναι αντίθετα αλλά εγγενώς συνδεδεμένα.

Δεύτερη θέση: Hurstpierpoint College Prep School​

Το 7ο έτος στο Hurstpierpoint College Prep School δημιούργησε ένα θαλάσσιο δάσος με φύκια χρησιμοποιώντας μια ποικιλία τεχνικών. Χρησιμοποιήθηκαν ανακυκλωμένα υλικά για τη δημιουργία ενός αστραφτερού φόντου θάλασσας με μελάνι, μπογιά και λαδοπαστέλ που υιοθετήθηκαν για τα θαλάσσια φύκια για να του δώσουν μια τρισδιάστατη αίσθηση. Οι μαθητές λάτρεψαν να δημιουργούν τα θαλάσσια πλάσματα τους από πράγματα που μπορεί υπερβολικά να είχαν καταλήξει σε χωματερή.

Τρίτη θέση: St Edmund’s School Canterbury​

Ο St Edmunds ήθελε να μεταδώσει μια πραγματική αίσθηση της απειλής και της έκτακτης ανάγκης που αντιμετωπίζουν τα δασικά οικοσυστήματα. Το θέμα έγινε μια δασική πυρκαγιά, αυτό είναι το πιο άμεσο και επίκαιρο σύμβολο αυτής της κρίσης. Το φως και η σκιά χρησιμοποιήθηκαν για να ενσταλάξουν μια αίσθηση δράματος και κινδύνου με το ένα πράσινο ζωντανό δέντρο σύμβολο ελπίδας, εύθραυστο αλλά ακόμα ζωντανό. Τα δέντρα κατασκευάστηκαν από σωλήνες σε ρολό τουαλέτας και εξευγενίστηκαν με papier mache. Τα φύλλα κατασκευάστηκαν από παλιά επιστημονικά βιβλία ασκήσεων και κολλήθηκαν στη δομή.

Επιλογή βιβλίων Michael O’Mara

Νικητής: The Ferrars Academy

Ο γενναιόδωρος χορηγός μας Βιβλία Michael O’Mara, που υποστηρίζουν γενναιόδωρα το Global Canvas από το 2016, επέλεξαν την Ακαδημία Ferrars ως επιλογή τους. Το έργο δημιουργήθηκε από παιδιά από τρεις τάξεις Υ2 (ηλικίας 4 έως 7 ετών) που διερεύνησαν πώς η πλαστική ρύπανση βλάπτει το περιβάλλον. Για αυτό το κομμάτι τα παιδιά έφεραν ανακυκλώσιμα υλικά από το σπίτι για να φτιάξουν το δάσος με φύκια και το θαλάσσιο πλάσμα που ζει εκεί. Η Michael O’Mara Books εντυπωσιάστηκε ιδιαίτερα με τη συνεργατική προσέγγιση και τους ευφάνταστους τρόπους με τους οποίους τα παιδιά είχαν χρησιμοποιήσει ανακυκλωμένα υλικά, όπως η δημιουργία ενός θαλάσσιου αλόγου φτιαγμένου από τραγανά πακέτα.

Θερμά συγχαρητήρια για άλλη μια φορά στους μεμονωμένους και ομαδικούς νικητές του Global Canvas μαζί με όλους όσους συμμετείχαν στην επιτυχία του Global Canvas 2022. Ευχαριστώ! Το Global Canvas 2023 θα ανοίξει τον Ιούλιο του 2022, επομένως βεβαιωθείτε ότι έχετε εγγραφεί στο ενημερωτικό μας δελτίο εάν θέλετε να λαμβάνετε τις πιο πρόσφατες ενημερώσεις.